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班主任如何搞好家访工作

家访即家庭访问,是班主任与学生家庭进行联系的一种重要形式,同时也是班主任应尽的职责之一,更是日常班级工作中不可缺的部分。有效的家访能够加强班主任与家长的沟通,把家庭教育与学校教育紧密结合起来,形成一股合力去影响学生,从而避免家庭教育与学校教育不相一致甚至相互抵触的现象发生。  要搞好家访,首先要掌握家访的原则。第一,要有计划性,班主任在制定工作计划时应将家访计划列在突出位置,从而使家访心中有数,有的放矢。第二,要全面反映,既报喜又报忧,班主任在家访过程中,要全面的向家长汇报学生在校表现,对其优点,要动员家长加以鼓励,这样可以使学生更加勤奋努力,争取取得更好的成绩;对其不足的、要改正的地方也应向家长说明,并且与家长共同协商帮助学生找到克服缺点的办法。第三,不告状,做家访尤其要明白不是“登门告状”。当对差生进行家访时,把家访等同于告状的做法,其结果只能是同家访的初衷背道而驰,不仅不能解决问题,反而会引起学生和家长的反感,使自己处于不受欢迎的境地。  要搞好家访,其次是要把握好家访的时机,这是搞好家访的关键所在。(1)新生刚入学或新学期刚开始之际家访,这时应重点了解学生个人及家庭的一般情况,或学生在假期中的某些情况,以便把握思想动态,这样可以更好地对学生进行教育。(2)期中、期末考试后进行家访,与家长共同帮助学生总结成绩和问题,以便学生不断进步。(3)学生受到挫折或犯了错误受到批评之后,应及时家访,取得家长的支撑,统一教育方法,帮助学生认识不足,改正错误。(4)学生受到表扬特别是受到重奖之后,一方面向家长祝贺,一方面和家长一起勉励学生戒骄戒躁,再接再厉。(5)当学生或其家庭遇到意外变故等不幸事情时,班主任老师要甘当“不速之客”,送温暖上门,鼓励学生、鼓舞学生,让其及家庭坚定意志,战胜困难,振作精神,奋发向上。  另外,在某些情况下,也可采取“突然袭击”的办法,这使学生会产生班主任像影子一样无时无刻不在身边的感觉,这种方法对于解决某些疑难问题,了解事实真相有一定帮助。  要搞好家访,还要灵活掌握一定的形式和方法,常用的方法是深入到每一位学生家中,这样有较强的针对性和灵活性。新学期开始普遍访,一般学生经常访,重点学生领导、教师共同访,特殊学生连续访;还可采用书信、电话的形式与家长沟通信息。当遇到班级有普遍性的情况时,就可采用家长座谈会的形式,班主任客观的向家长先容班级基本情况和存在问题,以求的家长的支撑和帮助。这样做,覆盖面大,学校省时省力,可克服以往家长工作的随意性和片面性,使家庭与学校协调一致。  实践证明,家访工作是密切师生关系的纽带,是圆满完成班级各项工作的有效手段,是沟通学校和家庭的重要手段。所以说,一个合格的班主任绝不会放过一切家访的机会。   文章录入:王春萍    责任编辑:admin 

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