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让世界充满爱

P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">活动目标:

1、让学生更好地了解认识关爱普通人尤其是弱者,培养爱心、同情心。

2、培养学生善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。

3、培养学生口语交际能力。

活动策划依据:大家习惯做一个爱的索取者,让大家学习奉献自己的爱心,让世界充满爱!

活动过程:

一、准备活动

时间:两个双休日

1、分组:全班共分三大组,每小组4——5人,确立小组长、大组长

一组:关爱每个伙伴

二组:同在一片蓝天下

三组:人人都献出一份爱

2、引导准备活动

(1)一组观察自己的同学或伙伴,了解他们有什么样的困难,需要什么样的帮助和关爱;二组观察经常到我校捡纸的两位老年妇女,观察她们的穿着、打扮和言行,与她们交谈或走上街头与摆小摊的交流;三组由教师提供近期《武汉晚报》或其他报刊杂志,学生寻求救助对象。

2)小组长切实负责本组准备活动扎实开展,认真观察、思考

3)大组长及时向老师反馈本活动组遇到的问题

3、搜集、整理材料

二、讨论交流

1、活动组长组织本组4个小组在教室交流各小组搜集整理材料,评选优秀小组,确定本组搜集到的最需关爱的对象2各。

2、确立对象后,大组长组织本组学生互相交流讨论应如何关爱这个对象,谈谈自己的感受。要求每人都要发言,说出自己最真实的想法。

3、思考:当看到别人得到自己的帮助时,心中会何异样的感受?

4、各组推选2名选手参加班级“真情奉献”主题活动。

5、教师分别对六名选手的发言稿修改,润色,并抽签决定演讲顺序。

6、全班推选活动主持人,请本年级语文教师担任评委。

三、开展“真情奉献”主题活动。

1、多媒体显示“希翼工程”小女孩照片,山区留守学生照片,街头摆小摊、捡破烂、流浪者的照片;音乐背景:《奉献》

2、主持人在音乐中走上讲台:“亲爱的伙伴,亲爱的朋友,当你孤独、忧伤、、一筹莫展、难展欢颜时,我拿什么奉献给你?唯有真情!”

3、六名选手分别登台,真情诉说。教师提出要求:表情自然,仪态大方,真情流露。评委当场量分。

4、主持人宣布选手最终得分,教师颁奖。

5、主持人结束语:爱心是阳光,让大家每个人都奉献自己的爱心,让世界充满阳光,让世界充满爱!

6、学生自主评价本次活动,写出活动小结。

四、写作引导:以“让世界充满爱”为主题写一篇记叙文。

教学反思:

这次活动,让身为语文教师的我感触颇多,一石激起千层浪,语文教学不是死水微澜,学生原来可以如此积极活跃。一组两名同学的诉说让我反省:同学们是多么容易发现自己的错误,又是多么勇敢地面对自己的错误啊!大家班有一个女同学因患甲亢,小小年纪脸上长满雀斑,她沉默、自闭,不与人交流,独来独往。开始同学们嘲笑她、孤立她,给她取外号。通过这次活动,有很多同学为自己曾经对她的伤害而流泪,而自责,www 5163 com的是鼓励、关爱。还有一位同学因家庭困难,少小外出打工耽误了学习,如今已经二十二岁的她再次勇敢地跨进校门,坦然面对少数人的讥笑,赢得了同学们一致的爱护。在活动中,同学们自我批评,为自己以前对她们两人的不当言行而深深忏悔。看着一张张纯真的笑脸,我不由沉思:爱是可以包容一切的。

但本次综合性学习活动也有不尽人意的地方,作为老师在活动的引导过程中做得不够细致,学生没有社会经验,在活动时分寸掌握不够好。教师没有充分估计到可能发生的一些情况,比如在交流讨论过程中不谙世事的同学善意的道歉,反而会让敏感的伙伴内心有抵触情绪。另外,学生在谈到奉献时,往往最先想到的是捐款捐物,而不是倾情相助。还有个别性格孤僻的学生这类活动参与还是不十分积极。

训练题:

1、给你最想帮助的人写一句“爱”的留言。(4分)

2、积累类似“三人成众”、“三木成森“这样的字,看谁积累的多,并就这类字谈谈自己的体会。(4分)

3、请你为本次活动自己的表现量分。(2分)

 

(编辑单位:麻城市南湖中心学校)


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