正在加载数据... 会员登录RSSWAP设为澳门银河网上娱乐 加入收藏
站内搜索: 高级搜索

您现在的位置:澳门银河网上娱乐>>正文内容

静听花开的声音

P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0">《神兵小将》是中央电视台今年热播的一部大型动画片,深受全国少年儿童的喜爱,自从播出后,有关《神兵小将》的图书、影音产品及衍生产品也相继推出,《神兵小将》游戏卡就是其中的一种。当这些卡片潮流般涌进学校附近的商店、小卖部,孩子们经不住诱惑,纷纷购买,斗卡游戏很快在校园风靡开来。

玩是儿童的天性,当学生沉迷于类似玩扑克的游戏中,必然会导致上课不专心听讲,课后不能按时认真地完成作业,学习成绩下降。小学生由于年龄小,往往缺乏自我控制和明辨是非的能力,这就需要教师加以正确引导,使学生正确处理游戏与学习的关系。作为一名从事语文教学多年的教师,我抓住学生痴迷于玩游戏卡这一契机,将习作教学与思想教育有机地融合起来,达到事半功倍的效果。

 

片断一:特殊“决斗”

    夕会时,班主任邢老师神情严肃地走进教室,不用说,这帮孩子又闯祸了!只听一声“把牌缴了”,一会儿工夫,讲台上就堆满了扑克大小的花花绿绿的卡片,想起上午语文课刚下,几个男孩就围在一起玩游戏卡的情形,于是我凑近讲台拿过几张卡片看了看,那卡片上都是些卡通人物和怪兽模样的图,上面赫然印着“神兵小将”。缴了,能保证这“草”被烧尽吗?于是我趁势问学生:“咱班玩这卡片的高手都有谁?”原本耷拉着脑袋的教室一下子活跃起来——

    “石俊!”

    “柳晓坤!”

    ……

    被提名的学生不知道老师葫芦里卖什么药,不由得低下了头。放学的铃声响了,我让被提名的四个学生背上书包去办公室,并让其中两个被公认的“高手”带上被缴的“神兵小将”卡。

    来到办公室,四个孩子低着头一言不发地站在那儿,我还没发话,那个叫柳晓坤的男孩眼泪已经“哗啦啦”地流下来了。为了缓和气氛,我叫他们放下书包,然后搬过一张课桌,笑着对他们说:“今天老师让你们来一场比赛,看谁是真正的高手。”

    磨蹭了一会儿,孩子们才放下背上的书包,我让两个“高手”面对面坐定,另外两个孩子观战。柳晓坤抹了一把眼泪,脸通红通红的,我安慰他:“别哭了,来,准备比赛吧!”他这才掏出卡片摆在桌子上。还没等我反应过来,他们就你一下我一下的出卡了。观战的另外两个孩子掩嘴直笑,我也忍不住笑起来,忙搬过椅子坐下说:“慢!这卡怎么玩?告诉我规矩。”两个“高手”开始不敢开口,经我一再“请求”:“你们现在是师傅,得讲清楚规矩呀!”四个孩子就拿着卡你一言我一语地说开了——什么是攻击标志,什么是装备标志,怎么攻击……我宣布“比赛开始”,比赛的两个孩子就眼疾手快地拉开架势赛开了。窗外的小脑袋在晃动,只听见“嘻嘻”的笑声……

    “结束!”“结束!”我不知道他们说的是什么口令,只见他们面前的卡片被一张张地翻开,偶尔又被他们一张两张地移到一边,他们已经沉浸在“战斗”中了。酣战多时,我在一旁观看,如同云里雾里,哪里知道个中究竟!观看的一个孩子按捺不住,凑近赛得正欢的石俊,不由自主地拿起他面前的卡……“别忘了你是观众呀!”经我一提醒,那孩子吐舌一笑,赶紧缩回手。

     过了好久,比赛才结束,两个观众宣布:“石俊赢了!”“哦,石俊真的是高手啊!”我打趣道。看那石俊,丝毫没有兴奋之色,只是低着头盯着地面。“你们很聪明呢!比赛时反应蛮快的!”……

    孩子们这时全然没了刚才的兴奋,又低下了头。我温和地问柳晓坤:“好玩吗?”那孩子不敢作声,脸还是通红通红的。

   “说真话,还想不想玩呢?”

    柳晓坤摇摇头:“不想。”

   “难道你不想赢?”

   “想。”大颗大颗的眼泪又涌出了那孩子的眼眶。

   “恩,我就知道你不服输,有上进心。这上进心用到学习上,该多好啊!你说,天天背书包上学是为什么呢?”

   “学习……”

   “那以后还要不要玩这卡呢?”

   “不了。”

   “不是不可以玩,休息的时候适当可以玩玩的,但是绝对不可以对这卡痴迷……”

   “你说这卡怎么处理呢?”

   “烧掉!”

    ……

    逐一问过比赛的感受和迷上这游戏的时间,一个孩子说才玩两天,一个孩子说才玩三天,都是最近才迷上的。天色已暗,我对四个孩子说:“今晚老师要向你们布置一项特殊的作业,不是写检讨书,而是……”

    观战的两个孩子抢着说:“我写《玩卡和学习》。”“我就写玩卡的感受。”比赛的两个孩子默不作声。我问:“你们呢?”他们还是低着头。我说:“你们俩就把放学后的这场比赛写一写吧,注意写出有趣。好吗?”那两个孩子点点头。

   “好了,都回家吧!注意安全啊!”

孩子们背上书包走出办公室,他们的头已经抬起来了,看得出脚步是轻快的……

 

[点评]  学生迷恋斗卡的游戏,教师如果采取简单的收缴举措,学生可能会产生逆反心理,达不到理想的教育效果。我随机应变,让学生到办公室现场“决斗”,以期了解这游戏是否适合学生玩,也为拉近教师和学生之间的距离,避免生硬刻板的批评。在斗卡的过程中,我被学生情不自禁流露出的天真和稚趣所感染,也为他们发自内心的表白而欣慰。如果说办公室的特殊“决斗”暂时满足了学生的好胜心并给学生以思想上的触动,那么学生斗卡后的习作更让我探触到一颗颗纯朴可爱的童心。

[1] [2] [3]  下一页


【字体:
  • 友情链接:
  • 湖北教研室
  • 中央教科院
v>
XML 地图 | Sitemap 地图