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画 龙 点 睛 在 细 节

P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt 52.7pt; TEXT-INDENT: -52.7pt; LINE-HEIGHT: 12pt; mso-char-indent-count: -5.0">教学设想:“用细节描写人物”,能从生活中选择富有表现力的细节来描写人物,写出人物个性特征,这是高中语文记叙类文体写作的基本要求。而学生在实际写作中普遍存在着人物呆板,千人一面的问题,所写人物缺乏个性,主要原因是缺乏对细节描写的认识,不善于运用细节描写。因此我设计了一节关于人物细节描写的作文引导课。

教学重点:细节描写解读。

教学难点:细节描写实践。

教学方式:利用幻灯片,解读细节描写,达到直观理解目的。通过讲练结合的形式,让学生掌握如何进行细节描写。

教学课时:1课时

                   

一、导入:

二、具体讲解:

研究人物细节描写的作用,学习如何用细节描写表现人物的个性。

幻灯片1:标题:画龙点睛在细节

1、通过下面两段话的比较,让学生认识到描写与细节描写的差别:细节描写是具体描绘。

幻灯片2:描写一个美女的容貌:

她有闭月羞花之貌,沉鱼落雁之容,美胜昭君,艳如西施。

        她是个美貌的、蓝眼睛的少女,长着一头光滑的、金色的长发。她那愉快的面孔在苍茫的暮色里发出光彩。她的身姿非常柔弱,甚至一阵微风也能把它吹起,犹如一粒花种随风飘去。

总结: 第二段才是真正的细节描写,因为它具体地描写了这个女人的眼睛、头发、面色、身姿。一切描写都具有形象性,但是,只有具体形象的描写,才是细节描写。

幻灯片3:人物的细节描写就是指对作品中人物的外貌、神态、语言、动作、心理等某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。

2、幻灯片4:讨论过程:学生讨论为主,教师点拨为辅。

具体研究人物细节描写的作用,以及如何用细节描写来展现人物个性。

幻灯片5:外貌细节描写: “老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完,突然闯进了一个满脸横肉的人,披一件玄色布衫,散着纽扣,用很宽的玄色腰带,胡乱捆在腰间。                            ——鲁迅《药》

幻灯片6:语言细节描写:

“得啦,孩子,你给了我生路,我有了命啦;不过这是你把欠我的还了我:咱们两讫了。这才叫做公平交易。人生就是一件交易,我祝福你!你是一个贤德的姑娘,孝顺爸爸的姑娘,你现在爱做什么都可以。”

“明儿见,克罗旭,”他望着骇呆了的公证员说,“请你招呼法院书记官预备一份抛弃文书,麻烦你给照顾一下。”

下一天中午时分,声明书签了字,欧也妮自动地抛弃了财产。

                                    ——巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》

 

幻灯片7:动作细节描写:

他把碗高高地平端着,水纹丝不动。他看着碗边儿,回报了棋步,就把碗缓缓凑到嘴边儿。这时下一个局号又报了棋步,他把嘴定在碗边儿,半晌,回报了棋步,才咽一口水下去,“咕”的一声儿,声音大得可怕,眼里有了泪花。他把碗递过来,眼睛望望我,有一种说不出的东西在里面游动,苦甜苦甜的。嘴角儿缓缓流下一滴水,把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。   ——阿城《棋王》

幻灯片8:心理、神态细节描写:

一路上看看野景,倒也容易走过;眼看离家不远,忽然想到这次出门,连本搭利,几乎全部搞光,马上要见老婆,交不出帐,少不得又要受气,得想个主意对付她。怎么说呢?就说输掉了;不对,自己从不赌。就说吃掉了;不对,自己从不死吃。就说被扒掉了;不对,自己不当心,照样挨骂。就说做好事救济了别人;不对,自己都要别人救济。就说送给一个大姑娘了;不对,老婆要犯疑…那怎么办?

陈奂生自问自答,左思右想,总是不妥。忽然心里一亮,拍着大腿,高兴地叫道:“有了。”他想到此趟上城,有此一番动人的经历,这五块钱花得值透。他总算有点自豪的东西可以讲讲了。          ————《陈奂生上城》高晓声

总结:通过分析和概括,得出这样的结论:细节描写在塑造人物形象,表现人物个性中起到重要作用。大家在进行描写的时候要仔细思考,抓住最有代表性的细节,巧妙运用修辞手法,生动细腻的去描绘。

幻灯片9:细节描写不真实

只见父亲蘸了蘸海水,麻利地磨起刀来,忽然抬头瞅了我一眼, “站这儿干嘛,快回屋去 !今天风大,别着凉了。我这就给你做鱼汤,你在家好好待着。一会我要出海打渔了,估计回来有点晚。”

 “今天风大就不要出海了,爸!”听到父亲的话,我眼睛湿润了。

“不要紧……”父亲埋着头说。

总结:细节失真,海水是咸的,刀溅上它会生锈,这样描写因为不真实让父爱大打折扣。只有真实的生活细节,才会使文章散发浓郁的生活气息,使人读来如饮醇酒,如品香茶,余味无穷。大家在进行细节描写时,要注意观察生活,敬重客观实际,不凭空臆造。

幻灯片10

细节描写:1、生动性(精心锤炼词语,巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞格)

2、典型性(最能表现人物形象的细微之处,如一举手,一投足,一句话,一个眼神

3、真实性(符合生活情理)

3、课堂练习

幻灯片11:运用细节描写来完成下面两道题目(300字左右)

⑴老师讲课时的形象

⑵一个“饥肠辘辘”的人物形象

总结:一篇好的作文绝不是高高在云端,不食人间烟火的仙文,而应该是富有生活细节。一举手,一投足,一句话,一个眼神,一个闪光的细节,胜过许多累赘的叙述,成功的细节描写能让你的文章细腻深刻、含蓄生动、极富真实感和表现力。

3、课后练习

幻灯片11请以“擦肩而过”为题写一篇记叙文,文章中要有细节描写。

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