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《亲近秋天》综合实践活动案例

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亲近秋天》综合实践活动案例  

   

罗田县九资河镇滥泥畈中学  肖家安  

   

活动主题的提出:  

秋天是收获的季节,作为农村孩子在这个特别的季节里更能感受到丰收的喜悦。秋天是一幅美丽的图画,天高云淡、大雁南飞、蟋蟀呢喃、金黄的田野、盛开的菊花、飘飞的落叶……这一切,都为孩子们提供了广阔的活动空间。九资河地处大别山南麓,物产资源丰富,盛秋时节,大地生辉,五彩的枫叶和乌桕叶翩翩起舞,金黄的稻浪波涛翻滚,红彤彤黄橙橙的柿子挂满枝头,肥硕的天麻、茯苓拱出土层,金灿灿的板栗咧开了嘴……秋天的大地为学生提供了广阔的学习空间,十一国庆长假为学生提供了充足的学习实践的时间。  

活动目标:  

(一)认知目标  

1、通过实地考察,把学生的目光从课堂引向大自然,让学生了解秋天的特征(包括动植物变化、天气变化等)。  

2、让学生获得www 5163 com有益的自然常识。  

(二)能力目标  

1、通过调查、访问、查阅资料、培养学生收集、处理信息的能力。  

2、通过实践活动,学习一些简单的劳动技能。  

3、培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。  

(三)情感目标  

1、激发学生珍惜劳动成果、热爱自然、热爱家乡、热爱劳动人民的情感。  

2、体验丰收的喜悦,感受秋天的美,培养学生亲近自然、热爱自然的感情。  

3、小组合作,增强学生的团结协作精神。  

实施过程及方法引导  

第一阶段:准备阶段( 920  930   

(一)引入主题,各班讨论活动内容  

确定活动目标后,各班引导教师引导学生针对“亲近秋天”这个主题,展开讨论,大家各抒己见,畅所欲言,提出活动内容,各做指明专人做好记录。  

(二)归纳总结,确定活动内容  

根据学生提出的活动内容,教师和学生一起进行了归类整理,确定活动内容。  

1、了解秋天  

学生调查、访问农民,参加力所能及的劳动,了解农民的秋收情况,了解有关农作物的常识,学习一些简单的劳动技能。  

2、体验秋天  

组织学生走进树林、田野,感受秋天的美景,寻找植物的落叶、种子或其他自己感兴趣的东西。在大自然中歌唱、舞蹈、游戏、作画、摄影……  

3、赞美秋天  

学生整理、加工活动过程中的收获,然后展示,比如:制作叶贴画、办手抄报、诗歌创作朗读、摄影展,标本制作展览等。  

(三)学生分组,成员分工,制定小组活动方案  

1、为了方便进行活动,每个小组设有组长、记录员、考察员等。  

2、小组成立后,在教师的引导下,各小组按活动内容、目的、步骤、方法制定出切实可行的活动方案。  

3、各小组在小组长的带领下采用不同的手段,聘请本组的引导老师(老师、家长、亲友都行)。  

第二阶段:实施阶段( 101  1015   

(一)外出调查、访问、劳动实践  

制定活动方案后,各组学生在引导老师和小组长的带领下,利用节假日,课余时间按计划实施,认真收集采写相关资料。  

1、向农民了解秋收情况,了解家乡的特产,了解有关农作物的种植、生长、贮藏常识。  

2、参加劳动实践(打板栗、挖天麻茯苓、收稻子等)。  

3、通过书写或搜集相关赞美秋天的诗歌、文章、古诗等赞美秋天。  

4、外出采风,绘制秋日风情画,摄制秋景照片、录像。  

(二)整理资料  

通过一段时间的实践和体验,积累了丰富的资料,对活动过程中的收获进行整理、加工、形成活动成果,准备展示汇报。学生书写赞美秋天的文章、诗歌,制作贴画、绘画、办手抄报、办秋天相册、写劳动感受等形式。  

第三阶段:成果展示阶段( 1016  1030   

以展板、诗歌朗诵、作品先容、摄影展览、动植物标本、剪贴画等形式展示。这是综合实践活动中不可缺少的一个环节,这既是对前期工作的总结和检阅,又是学生展示自我才能、分享他人成功喜悦的大好时机,同时,通过思维的碰撞,会迸发出智慧的火花,产生新的活动主题。  

第四阶段:反思评价阶段( 111  112   

各班学生做好自我反思及小组间评价、教师评价反思等。  

   

   


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