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因人而异 培养孩子的语言表达能力

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因人而异  培养孩子的语言表达能力

 

   

    人的语言表达能力千差万别。有的孩子天生表达能力较强,但由于缺乏勇气,反而常常处于听众地位;有些孩子表达能力不强,但表现欲望很强,不管什么场合都想表现自己,引起众人关注;有孩子性格内向,表达能力欠佳,没有在老师、同学前表现的勇气,屡屡与机会失之交臂。这就需要老师和家长对有强烈表现欲望的孩子予以引导,而对于不善表达自己的孩子,要将他们潜在的表现欲激发出来,以利于孩子表达能力的培养。

    孩子的个性各有不同,大致可分为:

一、表现欲过强的孩子。

    有些孩子很特别,他们不害怕甚至喜欢别人的关注。展示自己会让他们觉得很快乐,很满足。跟别的小朋友在一起时,总是抢着做这做那。而他们为什么会有如此强烈的表现欲呢?归根结底,其实是过多的赞誉之词造成的。有的家长在孩子学会了一个新本领或者做了一件成功的事情后,会毫不吝啬地将孩子夸得天上有地上无。久而久之孩子就只听得进夸奖他的话。常有家长和我说:“我家某某要'骗'的。”一个“骗”字反映出其家庭教育中对孩子小小成功的渲染与夸大。所以面对孩子的小小成功,有时候需要淡然处之。一个鼓励的笑容、一个让他感到温暖的拥抱、一句不露声色却能激励他不断努力的话甚至一个足够真诚的眼神。其实孩子是很脆弱的,过重的压力和过多的夸奖他们同样都承受不了。惟有循循善诱、真诚以待才能让其保持自己性格中的闪光点,而不是一味夸大或一味打压。

二、缺乏勇气的孩子。

    有一些孩子,他们并不反感成为舞台上的主角,只是缺乏那么点勇气。对于这样的孩子,应该用鼓励的话来引导他,给他打气,培养他的信心。就拿上次队干部竞选来说,宣传委员一职开始无人竞选,但在我多次鼓励下,有两位同学红着脸,大胆地参与就职演讲。反之,若是我对孩子们冷嘲热讽,说一些伤害孩子自尊心的、打击他们自信心的话。就只会让他更加望而却步。在孩子犹豫着是进还是退时,家长要多一些耐心和鼓励,也要教会孩子不断地充实自己,有了可以走上舞台的资本,就会有足够的自信。当然谁也不可能永远成功,如果孩子失败了一次,很可能一蹶不振。所以要让孩子懂得,重在参与,失败了不要怕,要往前看,值得期待的永远是下一次。要让孩子学会享受成功,也要能够承受失败。

三、胆小内向的孩子。

    有些孩子天生胆小而内向。也许他们心底存在着表演的欲望,但是他们的性格使得他们不敢在众人的目光下表现自己。对这样的孩子,要给孩子一个温馨的家庭环境,让其自由自在的发展。不妨鼓励孩子参加一些他们感兴趣的集体活动,鼓励他多跟同龄的小伙伴接触。不要希翼孩子一下子就成为主角,让他自己在活动中获得自己的独特体验。这类孩子不能给他太大的压力,更不能强迫他做什么或者不做什么。此外,不要让孩子过份重视他在众人前的亮相,否则紧张会导致他在众人前的失败。让孩子在放松的氛围中展示自己,他会越来越大胆,表达能力越来越强。

   

 

   


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