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班级管理工作一点体会 ——放风希翼用爱护航

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班级管理工作一点体会  

          ——放风希翼用爱护航  

双庙中学     张茂华  

班级管理工作是一门育人科学,更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思,多了解,多观察,多动脑。班主任工作使我深深感受到管理班级,引导学生不仅有爱心,还要尽。即:对待学生要有爱心;班级管理需要操心;教书育人必须耐心;待学困生有恒心;学生干部大胆放心。有了这些,班级就好管理了,孩子们的希翼也被点燃了。

一、引导学生要有爱心

爱的教育是教育工编辑的一般工作方法,而教育爱才是教育工编辑一流的意识形态,更是教育的理念。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是全部学生。在平时与学生拉家常,如你在家最喜欢做什么?”“天气冷了,你多穿衣服了吗?”“最近进步很大,请继续努力!与学生交谈沟通,让学生感受到你发自内心朋友式的友情,家人般的关爱,从而搭起了你与学生之间的感情桥梁。遇到问题,学生乐于接受你的教育、引导。真的,把爱心给了学生,学生喜欢你,也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好管理了。学生何良才是从江西九江转学回来的,成绩比较差,却喜欢拉帮结派我了解情况之后,就和他谈心拉家常,问他在九江的学习情况,在九江时最为出色的是那一项,然后决定把班级的纪检工作交给他管理。并让他与学习委员结成学习对子。两个月下来,简直是士别三日,则刮目相看了。学习成绩从低谷一跃到了优等生行业,他班级的管理更有模有样。

 二、班级管理需要操心

育人不但需要爱心,还需要教育智慧,睿智的方法可以事半功倍。班主任管理班级更需要操心。有人说班主任是世界上最小的主任,可这最小的主任管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女、留守学生,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。喜欢表现自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,我在班级组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,主持召开了文明礼仪伴我行主题班会,并结合班级实际开展了养成教育夺星大行动的评比活动,以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的养成。这个活动从文明守纪好学勤劳四个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求,如文明就是言行举止要得体,与人交往有礼貌;守纪就是课前准备好,上课不挨批,集体活动守纪律就可以得到;而好学是每个学生都有自己设计的积分表,把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩,暗暗竞争,激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果;勤劳,主要指在卫生值日,公益活动和社会实践中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用;这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动。良好的班风已形成,给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中,多次获奖。班级管理实践告诉我,挥洒着心灵芬芳,闪耀着智慧光芒的温馨提示,比抱怨式的说教效果好多了。

三、教书育人必须要有耐心

苏霍姆林斯基说:关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。在育人工作中特别注意以人为本,关爱学生,注重为学生的终身发展奠基。我经常听到老师抱怨:现在的学生不好教如今的孩子太不懂事等等。这也难全怪孩子,因为当今社会,孩子们接受到更为丰富、复杂的信息,影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍,说了两遍还不行再说一遍,讲到每一位学生都能牢记都做到为止。学生邱钟鹤,头脑灵活,接受能力强,但成绩平平,总不见上升。我观察他一段时间后,了解到他每天到校早早的,回家迟迟的,是因为在学校有人陪着玩。并且课前不预习,课后不复习,只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯,我多次教育,但收效甚微。一次午间休息时,我和本班几个同学在闲谈人生理想,他也在场,于是我就问他有什么理想。他不假思索地说长大以后也要当老师。我抓住时机,拍了拍他的肩膀,笑着说:好,有志气!当个老师也要有知识,那可都是刻苦学习才得来的,你呢?我接着耐心引导道:如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习,而不再是玩。你成绩一定会上升的,那样才有当老师的底子!他不好意思地摸了摸自己的头,说了句我最爱听的话:老师,我会改正坏习惯。从此,这位学生慢慢地改正了缺点,能抓紧时间了,学习用功,成绩也上升了,期末还评为学习标兵哩。

四、待学困生有恒心

《荀子·劝学篇》中有这样一段话:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而舍之,金石可镂。有位学者说过:教育好一名问题学生,功劳远胜于培育出一名优秀生。二十多年的班主任生涯,让我更能深刻理解这句话的内涵,本班有许多留守学生,其中结对帮扶的两个学生中就有个叫朱候的学生,母亲离异便随父在武汉打工子弟学校读了一年,2008年秋季回乡就读,而他的问题就www 5163 com了,自称一年中没拿笔写过作业,学习与其他同学差距很大,贪玩、不做作业。为了让他跟上班级水平,每天放学后我就把他带到寝室,给他配齐学习用品,耐心辅导功课,帮他改正身上的毛病,树立好好学习的信心,留他吃饭……虽然积习难改但因精诚所至两个月后的他,与开学初判若两人,学习有了明显的进步,更重要的是他懂得了不少做人的道理,由厌学到喜欢学习,从不拿笔写作业到笔不离手,句不离口。恒心抚慰了失爱的童灵,使今年回家过年的朱侯父亲,看到儿子的翻天覆地般的巨大变化,深有感触对我说:你不仅是老师,更像是孩子父亲,孩子交给你,我一百个放心!一个后进生的进退,所关系的不仅是他个人的今后发展,而且影响着周边的许多同学的健康成长,影响着家庭的幸福美满。成功转化一个个调皮的学生,使我老师深深体会到:敬重可以激发起无穷的潜力。

五、学生干部大胆放心

在二十多年的班主任工作中,我认为,班级管理要搞好,光靠班主任一个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的作用显得非常重要。因此,班主任也要放心,即大力培养班干部队伍,让他们成为自己的左右手。这做好了,班级的各项工作就自然地好开展了,凝聚力也会大大加强,班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说:能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励,也不仅是你能够以身作则,严格要求自己,模范守纪,主要是因为你具有较强的独立工作的能力,在同学们心中有威信,大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力,我带领他们结合班级实际,制定各方面的管理制度,让他们大胆工作。在必要时给他们出出主意,做些引导。事实上,他们的确也做到了,能把同学们团结在身边,带领同学们把班、队活动开展得有声有色,而很少向我问这问那!这不,我班在本期学校运动竞赛中荣获总分第一名好成绩;养成教育夺星大行动活动中被评为优胜班级。

老牛深知夕阳短,不待扬鞭自奋蹄。我决心:谨记师训不动摇,放飞希翼我守巢。愿作春泥润桃李,甘当人梯驾金桥。

 


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