正在加载数据... 会员登录RSSWAP设为澳门银河网上娱乐 加入收藏
站内搜索: 高级搜索

您现在的位置:澳门银河网上娱乐>>正文内容

拟好考场作文题记十法

P style="MARGIN-TOP: 0pt; TEXT-INDENT: 90pt; MARGIN-BOTTOM: 0pt" class=p0>                 拟好考场作文题记十法  

                浠水县大灵中学 张晓勇   王新中  

题记是写在文章题目下面、正文之前的一段文字,言简意赅、意蕴丰厚。巧妙贴切地拟写题记,可凸显文章的主旨及情感,激发读者的阅读兴趣,达到“未成曲调先有情”的艺术效果。纵观近几年来各地中考高考满分作文,运用题记创设亮点的考生比比皆是。结合自身多年的毕业班语文教学和文学引导实践,笔者认为拟好考场作文题记的方法通常有以下十种:
        一、哲理法
        现实生活是丰富多彩、纷繁复杂的,有时哪怕是自然界的一草一木也会蕴藏着丰富的人生哲理。大家如果能以题记的形式,拟写出切合文章内容并富有哲理内涵的语句,不仅会使文章的立意变得深远,而且还能使读者从中受到启迪,引起共鸣。如《其实很简单》的题记:“春天其实一直都未曾离大家远去,只是大家有时太大意,忽视了它的存在。想要找到春天其实很简单,只要用心去观察,用心去体会,春天将永远不会从大家眼中消失。”的确,生活中一切美好的东西都是春天,只要大家用心去寻找。这种深刻的人生感悟,令人信服,拓宽了文章的意蕴。        

二、修辞法
       丰富的修辞,精美的语言,在为文章增添文采的同时,也给人赏心悦目的感受。如《五彩的幸福》,其题记为:“生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远;生活如梦,绚丽多姿。”编辑用一连串的比喻、诗意的表达、诠释出“幸福”的多彩性,显现出编辑丰富的情感与良好的语言素养。又如《我好想再回到水里》的题记:“鱼儿对水说,你不知道我流泪,因为我在水里;水对鱼儿说,我能感觉到你的泪,因为你在我心里。”运用了拟人的修辞,写出了水对鱼的关爱。这种情怀,不也正是普天下父母对自己子女的那份真挚情感吗?委婉而含蓄的表达,暗示了文章的主旨。
        三、引用法
        经典的名言警句、诗词歌剧往往具有凝练典雅、含蓄隽永的特点,如能根据题意结合写作内容,恰到好处地加以引用,既能展示自己丰富的积累和学问底蕴,又能增强说服力,别有韵味。如《笑谈英雄之亮点》的题记:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……古今多少事,都付笑谈中。”用《三国演义》主题歌词作文章题记,一下子把读者的思绪带进了历史,不由自主地跟随编辑一起去评点英雄人物。有的考生还巧妙地对诗词歌句加以“改造”,也能收到出其不意的效果。如《冷眼看考试》的题记:“考试复考试,考试何其多。我生待考试,万事成蹉跎。”以及《我在课堂做梦》的题记:“让我背也好,让我写也好,恨老师我都不会了;让我哭也好,让我笑也好,随风飘飘做梦最逍遥。”有考生还巧妙地化用名联作为题记,浓缩出全文的主旨,展示出不俗的才情。如《为了那颗感恩的心》的题记:“风声、雨声、开考铃声,声声入耳;沉着、沉着、稳重下笔,牢记在心。”  

四、悬念法
        题记以悬念的形式出现,能立即吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。 如湖北一高考考生2002年写的《无悔的选择》,其题记为:“ 一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?她面对一连串的打击能挺住吗?假如她当初换一种选择,她的命运又将如何?”编辑在题记中设置三个悬念,启发读者思考,让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。   

五、交代法  

借助题记交代文章的写作目的或写作背景,能使读者迅速进入角色。一考生在《母亲河》中写的题记为:“谨以此文献给我深爱的母亲,献给天下所有普存爱心的母亲。”该题记为全文奠定了感情基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者动容。
       六、诠释法
       借题记对文章题目内涵作具体的诠释,让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。如陕西一考生写的《多彩的幸福》,其题记为:“生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远;生活如梦,绚丽多姿。”这一题记,美不胜收,编辑运用博喻诠释出幸福的多样性,显示出编辑丰富的情感和扎实的语言基本功。
    七、点睛法
      用题记来揭示文章的主旨,在点题中为行文定向,让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。如吉林某考生写的《血浓于水,理大于情》,其题记为:“像有云常常就会下雨,像空穴常常会有来风。感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定。感情与认知的关系怎样?”编辑借助题记予以形象、贴切的描述,既为全文的写作内容规定了范围,又巧妙地点明了文章的主旨。
       八、抒情议论法
       在题记中以抒情议论的语句或营造意境,或渲染气氛,或直抒胸臆,或揭示主旨,可达到“未成曲调先有情”的表达效果。如《我与苦难的亲密接触》的题记:“在依旧如昔的阳光中,走进中学的校门,几多大志与梦想,几多理想与抱负,在风和日丽的天空中,尽情驰骋与遨游,不要徘徊,不要等待,挺起胸膛,证实自己,搏击人生!”编辑用富有激情的语句打动人心,奠定了文章基调。  

九、真情拨人心弦法  

作文是用心写出来的,放在“版眼”的题记,只有真正用“心”用“情”写出来,才能拨人心弦,引人共鸣。 如一篇以“母爱”为话题的高考作文题记:“风筝升天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞,依然频频回望。岁月易老,世事易变,流逝的岁月中,不变的是母亲那一生都深情的牵挂。”真情且发自肺腑的话语牵出读者诸多回忆,如同追忆自己的母亲,极易感染读者。  

  十、唱出“反调”出人意料法  

  常言道:水无常态,文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新,是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题,从而获得不同的感受和体验,丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然,题记中的“反调”也是个性与规范的有机统一。如以“××的我”为题作文的题记:“嘿嘿!‘两面三刀’有什么不好,我就是个地地道道的‘两面派’。” 又如以“自然”为话题作文的题记:“我愿做只井底之蛙,那儿清凉又舒爽,那儿隐蔽又安全。来,来,来,请跟我来,跳到井底远离人类。 ——一只井底之蛙的劝世格言” 两篇均反弹琵琶,以不同的视角去反观某一现象或问题,从而使人获得另类的思维体验。
   题记是作文中一道亮丽的风景线。不管采用何种形式,目的都是突出中心,提升品味,让人耳目一新,独有所获。因而,大家在构思题记时,一定要根据文章表达的需要来确定,要有深刻的思想、广博的常识,要认真构思、反复推敲,力求表达恰当、精练有力。但值得注意的是,题记只是文章结构的一种形式,不能篇篇都用,要根据需要运用,不然会欲速不达。  

   


【字体:
v>
XML 地图 | Sitemap 地图