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认认真真写字 端端正正做人

P style="LINE-HEIGHT: 200%; TEXT-INDENT: 28.1pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-char-indent-count: 2.0" class=MsoNormal>     ——一年级写字教学之我见  

 一年级学生刚刚接触写字,尽管受年龄小,好动,自制力差和身体条件的限制,但他们可塑性强,学习兴趣浓厚,如果老师能正确引导他们学习写字,养成良好的写字习惯,不仅能让他们写得一手好字,还能在一定程度上培养他们良好的思想品质。小学语文新课程标准要求一年级学生:“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望;掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美;努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。”如何引导学生写好汉字,老师在这方面起到至关重要的作用,特别是细节上更要做足文章。总结自己的执教经验,下面几点心得可供学习参考:  

一、字正为师,德高为范。低年级学生模仿能力强,老师的一举手一投足学生都会无意中受到影响。写字对一年级的学生来说是有一定难度的,观察老师的书写方法是他们获得直接经验的途径。这就要求大家的老师在平时与学生交往时的书写要规范端正,在黑板上的书写一定要一笔一划,力求干净整洁。小到每个字的笔顺,一个句号的位置都不能大意。有些老师的粉笔字不是很漂亮,你可以在课前先认真板书在黑板上。千万不能随心所欲地在黑板上涂鸦,你的一次随意的表现可能留下很多后患,学生会认为你的错误是正确的,他会学习你的行为,他会理直气壮的告诉别人:“大家老师就是这样做的”……孩子的眼睛很亮,嘴巴也不会留情。有一次,我把“f”的上半部分写急了点,没有带出弯来,学生马上给我指出:“老师,你把f写成了十。”我连忙擦掉重写。真是不能打马虎眼啊!有些老师喜欢写行书,这对一年级的孩子影响也不好,大家要尽量写楷书字体。老师认认真真地写,学生仔仔细细地学,这个功夫在平时就要多练,你要让学生感受到写字必须有一丝不苟的态度,否则就写不好字。当然,一个治学严谨的老师,在细节上肯定是精益求精的。批改作业不放过一点错误,学生有问题时细心解决,帮助学生时公正严明。一位心中有学生的老师,肯定是一位负责任的老师。潜移默化中,学生受到做事认真的熏陶,对工作认真的老师爱戴之情愈发浓烈。“亲其师而信其道”,这样的师生关系才是和谐和可持续发展的理想状态。  

二、细心分析,耐心引导。有经验的老师发现一年级要求会写的生字在编排上也有一定的规律:先是横竖笔画,然后是撇捺,再是弯钩……由易到难,依次排列。所以大家要让学生先掌握一些简单的笔画,因为它们是构字的部件,写好它们,可以为后面的写字打下基础。其次要让学生认识田字格。大家可以在黑板的一角固定几个标准的田字格,每天上课之前让学生写一写前面学过的容易出错的汉字,再让同学们评一评。“初学之士,先立大体,横直安置,对待布白,务求其均齐。”老师在教写生字时,一定要让学生认真观察每个笔画在田字格中所占的位置,了解这个字的间架结构,在整体上把握生字的笔画分布。然后请同学书空,重点注意新的笔画和部件。描红时,老师要巡视引导学生是否抓住了要点,及时纠正学生书写姿势,不对的地方要求马上改正。有些学生可能受学前教育的影响,写字只讲速度,不讲美观,大家在布置写字任务时量要少,并指名这些学生适当控制速度。男生比较毛糙,可以让女生帮忙监督。当然,最好的评价方法就是展示好的书写作业,让书写端正的学生到黑板上示范。老师要根据不同的学生制定不同的策略,力求全班同学的书写水平整体提高。  

三、培养习惯,磨练意志。一年级的学生注意力容易转移,没有耐受力。根据这个年龄特点,老师在引导和安排写字时要注意分段进行,写字量也不宜大。学生写多了,注意力不够,变形字就会出现。比如把横折写成了半圆,而且长此以往,四方字就成了圆形字。培养学生的好的书写习惯,需要老师不间断的要求,特别是细节上要做到位。比如写字时桌子上要保持整洁,文具要摆放整齐,写字坐姿要做好“三个一”,要注意起笔的位置等等。同时大家要向学生渗透“字如其人”“字正则人正”的传统观念,加强他们对汉字的思想认识。“爱迪生曾经说过:“伟大人物最明显的标志就是他坚强的意志,不管环境变换到何种地步,他的初衷与希翼仍不会有任何改变,而终于克服障碍以达到希望的目的。”对小学生写字而言,磨练他们意志的不是写多少字,而是如何把一个字写得更好。让枯燥的一个汉字变得活色生香,这就要求老师引导学生学会观察和比较,自己从中发现问题,并认真和彻底去改正。有的时候,改正一个简单的笔画,需要好几个回合,这就不仅是考验大家学生的意志,更检验大家老师的耐受力了。“精诚所至,金石为开”,只要大家有足够的耐心,学生一定会给大家www 5163 com的惊喜!  

  “一分耕耘一分收获”,在老师的不懈努力下,刚刚接受启蒙教育的孩子亲近了祖国的传统学问,用自己的双手接过了民族的传承火炬。当他们不仅能写得一手漂亮的方块字,还从中悟到了做人的道理的时候,大家这些孩子王就能看到汉字的美好未来了!  

 


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