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在“比”中求“实”

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——我校开展“两课”活动的一点做法  

   

凤山镇昔阳冲小学  童仕中  

   

前年全县开展了“教育质量年”活动,去年开展了“优化课堂,提高课效”活动,今年又开展了“课内比教学,课外访万家”活动,目的都是提升教育教学质量,培养合格人才,办人民满意教育。我校抓住契机,精心组织,积极开展了“两课”活动。既然是“课内比教学”,那么大家就在“比”上做文章,突出一个“实”字,组织全校教师在课堂上来一次实实在在的大比拼,希翼在“打造高效课堂”方面有所建树。  

首先,大家在全校教师中推举一位素质高,业务能力强,又具有进取精神的骨干教师,认真备课,精心设计教案,率先讲一节具有代表性的优质课,并撰写一份示范性的说课。然后组织教师听课,评课,并打出分数定出等级,拉开了我校“两课”活动的序幕。在此基础上,让其他教师明白这位授课教师是这次“课内比教学”活动中的“擂主”,把他的示范课和说课作为标准,并号召全体教师向“擂主”发出挑战。学校还出台相应的激励机制,当上了“擂主”,优先评模评优,还奖励5分,为这次活动提供了制度上的保障。通过这种形式,营造了“竞争”的氛围,激发了全体教师“比”的激情。一石激起千层浪,其他教师跃跃欲试,纷纷走上“擂台”,掀起了我校“课内比教学”的热潮。可喜的是我校呈现了良好的局面,擂台赛精彩纷呈,你方唱罢我登台,高潮不断。老教师经验老道,得心应手;中年教师教法新颖,游刃有余;青年教师激情四射,给人大有希翼之感。截止10月份底,大家已完成了第一轮的“竞争”。通过这一轮的大比拼,教师课堂上的教学能力得到了大幅度提升,学生的学习能力得到了较大的提高,特别是在“高效课堂”方面又向前迈出了坚实的一步。  

11月份以后,我校将乘势而上,将这一活动向纵深发展。把“以生为本”、“学生的参与度”作为主要考核指标,开展第二轮“擂台赛”。根据第一轮的成绩,先由全体教师民主评出一个新的“擂主”,可以是原来的“擂主”,也可以另立他人,走上擂台,定出示范课的标准,再鼓励其他教师向“擂主”发出挑战,另外的教师作为裁判,给擂主和挑战者打出分数定出等级,做到公平、公正。若挑战者挑战成功则成为新的“擂主”,那么老“擂主”又反过来,向新擂主发出挑战,当然挑战者是多人,避免走进两人斗来斗出的误区。如此良性循环,良性互动,人人参与,将我校课堂教学这潭静水彻底激活,并持续下去,切切实实地开展“课内比教学”活动,为打造“高效课堂”而不懈努力。  

   


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