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厉兵秣马新高考 ——全市高中新课程改革实施方案培训会侧记

 2018年是湖北省新高考改革元年。这意味着今秋入学的黄冈高一学生,三年后将成为我市首批参加新高考的学生——高考将实施“3+3”模式,高考成绩由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成。  

 新高考来了,高中学校如何接招?作为新高考背景下重中之重的课程改革如何推进?学生将面临哪些问题?……  

  8月24 下午,全市各县市区教育局、高中学校、教研室百余人齐聚黄冈职教集团,举行全市普通高中课程改革培训会,厉兵秣马新高考。  

     迎接新高考  我市下好先手棋  

 凡事预则立,不预则废。  

 新高考来了,我市准备情况如何?  

 从市教育局副局长黄治民的讲话中获知,早在2014年国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》初,我市就下好先手棋,进行了一系列改革,成效显著:  

 在组织和思想准备上,各地教育主管部门、各高中学校都成立工作专班,加强规划设计;赴北京、上海、浙江、山东等地,走出去、请进来,学理念、学政策、察实情、取真经,开展头脑大风暴;各高中新课改氛围基本形成。  

 在条件准备上,全市各级政府加大对高中学校投入。针对选课走班的学科教室建设和师资不足等问题,市政府每年给黄冈中学增加1500万元;黄梅县征地30亩新建教学楼,用于解决教室不足;浠水县投入1600万元,用于全县4所高中教学楼的新建和改造;武穴市投资3亿元。新建的武穴中学去年已投入使用。全市今年招聘高中专业教师189人,充实到教学一线。  

 在选课走班的实践准备上,早在2014年,我市先后分多批到北京十一学校学习,并确定12所学校为学习北京课改试点校,先行试点选课走班;出台《澳门银河网上娱乐普通高中实行分层分类、选课走班改革的实施方案》。黄冈中学、麻城实验高中、罗田育英高中、黄梅一中等多所学校已做了有益探索,特别是黄冈中学,在2015年就实行小班化教学;部分学科实行分层选课走班教学;已建成数学、物理、化学、音乐、美术等学科教室29个。  

 全市高中学校先后在黄冈中学、蕲春一中、罗田育英学校召开三次现场会,进行深入推进。  

 仅去年,市教育局、市教科院、黄冈中学就分别在全省相关大会上,作新高考改革、高中课程改革的经验交流,多次受到省厅充分肯定;今年上半年,我市作为全省参观点,接受教育部对湖北新高考改革准备工作进行评估,并助力全省顺利获得通过。  

    聚焦新课改  扭住决胜新高考“牛鼻子”  

 新高考招生不分文理,实行统一高考和高中学考相结合,考生自主确定选考科目。  

 这就意味着,新课程改革,是决胜新高考的牛鼻子。  

 几年来,我市教育系统紧紧抓住新课改这个重中之重,进行有益探索并初见成效:黄冈中学开发了44门课程,黄梅一中开发了四大类38门校本选修课程,罗田育英高中开发了26门课程……  

 今年暑假,市教育局在全市开展普通高中课程改革实施方案评选活动,从全市送报的47篇方案中,经专家组评选,共评出一等奖3个、二等奖6个。  

 此次会上,对获得一等奖的黄梅一中、麻城实验高中、罗田育英高中,获二等奖的罗田一中、红安一中、浠水实验高级中学、红安县第三中学、麻城市第三高级中学、鄂东华宁高级中学进行通报表彰;获得一等奖的三所学校进行了经验交流。

 为什么要开展这次评选?评选的内容、办法、细则是什么?     会上,市教科院院长易淑泉对方案评选情况进行了点评和反馈,回答了上述问题。

 “为什么要进行课程改革?为什么要分层分类、选课走班?为什么要进行职业生涯规划?点评一开始,易淑泉一连串的发问,引起与会者深思。  

 易淑泉说,实施课程改革,首先要找准方向,弄明白课程改革的目标任务,了解校情。新高考改革是国家通过改变考试内容、考试标准、录取方式倒逼学校推进素质教育,推动立德树人思想落地生根。学校实施课改,重点是将国家课程校本化,回答立何德”“树何人”——立中华传统之美德、立社会主义核心价值观;培养身心健康的人、有家国情怀和责任担当的人、有创新精神和创新能力的人、全面发展的人。   

 针对目前我市应对新高考存在的问题,易淑泉说,关键是各负其责——   

 教育主管部门要四争:争取政府投入;争取项目支撑;争取各方智慧帮助;争取优化社会舆论。   

 教研部门要五定:教研员先行进行课程改革培训,定计划;组织本区域高一教师课标培训,定方案;到校帮助学校修改完善课改方案,定责任;进课堂看师生教学行为转变,定标准;进学校看高一课程开设,定时间。   

 学校校长要六拿:拿准课程改革理念、目标和核心;拿实课程改革设计方案、推进措施;拿正课程改革不需等,无照搬;拿全课程改革关键在教师,关键在课程,关键在管理,关键在评价;拿稳课程改革当下高一年级课程如何开;拿紧课程改革方案完善和修改。   

 学校教师要七转。课程目标要转:立德树人;课程开发要转:分层分类;教学方式要转:情景创设+参与交流+问题驱动;教学内容要转:必备常识+关键能力+核心素养+价值观念;教学关注要转:自主学习+合作学作+探究学习;教学标准要转:新课程新课标;教学评价要转:学分评价+综合评价。   

    课程改革牵一发而动全身。新高考是一个系统工程,在高考的指挥棒下,将对整个教育带来很大的挑战和变化。应对新高考,不仅是教育部门的事,也应该引起社会各个部门的关注和重视。只有这样,才能抢抓新机遇,重振黄冈教育。

 

 

 

  


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